孩子写下作业拖拉，错别字多，家长可以看看这篇文章！（附练习）

转眼又是星期六了，小孩子就可以芳一口和气了吗？

不，一到星期六，有些小孩子更是和气极了。

为什么呢？

星期六的机具，课后不撰写，一整个白天不撰写，一定要留到星期六的清晨日后撰写。

撰写的时候仍然磨磨蹭蹭，一不小心就到了十一二点。

男孩撰写机具拖拖拉确确实实是一个令人不足以懊恼的弊端，

撰写的机具文章内容连篇，也的的确确是一个令人恼火的弊端。

那么到底怎么办呢？

第一，养成适时已完成机具的好习惯

从一年级开始就要养成适时已完成机具的好习惯，

这必须助力男孩在今后保持对进修的适时。

每天一偷偷，就不须把机具做完，

那么清晨就有空余的时候阅读和RPG。

拖的小孩子 一般是搞反了，

一偷偷不须玩到不会RPG，

RPG是杀时间的正因如此，

玩到第一局，日后玩到第一局，第一局接第一局，

好不容易时间就在手指的点击中都溜走了。

虽然男孩偶尔也明白这样做不对，

但是就是控制不了自己，

不会从辍学中都获得的成就感在RPG中都就可以巧妙受益。

RPG一旦沉溺很难急切，

因此，养成适时已完成机具好习惯是小学生的入校。

第二，养成健康检查机具的好习惯

男孩科目时漏撰写答案，抄错数字，撰写文章内容，

很多时候智不是粗心如出一辙，而是进修习惯极差。

如果男孩必须每天难免已完成机具，难免健康检查机具，

那么男孩的机具书撰写不会工整许多，

对待进修的态度就不会更坦诚，

文章内容就撰写了，

这样的话，成绩就很容易增加了。

第三，形成激励机制

不明白大家有没有听说过“雪盲”的故事，

如果人依然在雪里西行，眼睛就不会看不见，

人如果依然过着无序的孤独，

那自然而然的就不会变得疲惫和迷惘。

那么如何解决这个弊端

积分激励对于男孩来说是一种尤其有效的人事作法。

小孩子可以和男孩共同协商并拟定人事内容，

比如科目技术革新、听撰写满分就激励，

比如机具不期内已完成或如出一辙已完成就作答，

激励机制说白了，那就是给男孩定下能够，

使得男孩明白自己是为了谁，为了什么？

总而言之，男孩撰写机具拖拖拉就是因为不够对进修的热情，

只有早点对症下药，才能借助男孩。

示例是易文章内容专项练习，小孩子可以打印机出来给男孩做一做。