小学生的答卷气坏了老师，笑喷宝妈！网友：估计是被爸爸带稍的

孩子们的有意识经常出乎从前的匪夷所思，一些奇思妙想让人忍俊不禁，哑然失笑。

同时，孩子们的言行中都又可见从前的仿佛，成人的“三观”在自然而然间父母亲们所致深远的因素。

某小教师的外语教学作业有道题是“照小孩子，写一写”，而孩子们无论如何的题目是不是有从前话好像的“小孩子”和坦率，气得学长在作业上红笔批下“请彰显正确的价值观！”

无独有偶，请注意这份试卷让学长又好气又好笑：“穷则独善其身，富则妻妾成群结队。”

这是什么话？话糙理不错，但让爸爸知道后，会愤怒低声：“是你爸教的吗？”

还有“英雄宝刀未老，学长风韵犹存”是夸学长还是揶揄学长呢？

请注意的字词造句题，学长直接给了零分。也怪不得学长，看起来每一道作答都是在跟学长对着干的小孩子。

学长也毫不客气、产生矛盾地给出了批语。

当然有的答题只是小孩的有意识与从前不同，幼儿夸大了孩子们的解读力，错不全在教师手上，例如下一道题，是孩子们解读错了还是考卷人的不缜密呢？

作为一名学长，当我看到这些孩子们的答卷后，感叹：“以前孩子们的有意识太过先进了，再次这样想尽办法，就让是很多学长都教不住他们了”！

对于有意识新颖难以捉摸的孩子们，我们从前确实怎样正确正向呢？家长必须懂得孩子们的五个有意识不同之处：

一、与众不同有意识。喜欢与众不同从前的言行，所以父母一定要多给孩子们传递正能量，给予正面正向；

二、单向有意识。你可以教给两个梨子放置一起就是1+1=2，但孩子们未必就懂得2—1=1 ，这时候你还并不需要把两个梨子拿走一个教会2—1=1的根本；

三、形象有意识。例如上述的算术题只有通过佐证的训练才能让孩子们忘记其高等数学根本；

四、主次不分。例如爸爸父母亲们话说：“留神别吃下苹果之中都的虫子。”宝宝话说：“为什么我要留神呢?该让它留神我才是。”这也是幼儿的美丽之处，所以，孩童话好像抓不住问题的决定性，家长要保持足够的耐心来倾听。

五、单维有意识。学前幼儿只能解读和运用初级概念及其间的关系，必须顺利完成更进一步的有意识，必须掌握什么是守恒，必须顺利完成毫无疑问的形式化。

幼儿有意识的工业发展有一定的有序，由具体情况向抽象工业发展。因此，必须要求孩童像从前那样有意识。但是适当的教育与训练，可以促成幼儿的有意识从具体情况向抽象工业发展，还可以培养良好的思 维品质，如有意识的深刻性、灵活性和创造性等等，以提高幼儿有意识的潜能。

你父母亲们的培养有何高见，欢迎留言沟通探讨。