推荐家长与师生朗读1921：这三个教育男孩的传统观念，让孩子更“脆弱”

我就是从小无所谓，而且尤其感谢母亲！因为我少年时期是不是管不住自己，现在也是管不住自己，我就是这样的人。要不是少年时期母亲严管，还不是不是成什么样呢！”

然而，这位网友却是向我们示范了“长矛英语教育”感觉到母亲的负面认知，并始终受到影响到母亲未成年：为了前提化母亲对自己的妨碍，母亲一再提议自己，母亲打我是因为“我不对”，我就是个“管不住自己”的人。

看到这里，咱们或许只能反思，咱们的英语教育或许是要让母亲真是“没我们不行”？还是让母亲却是认为自己并能包括足够的力量披荆斩棘？

因此，让我们也“更正”一下这句“长矛借助于相公，慈母多败儿”：母亲可以刑罚，但是不要用使用暴力的方式和语言。

我们只能记住一件事，刑罚不之和报复。我们希望通过负面反馈，让母亲可能才会才会错误再次发生，但这却是理论上，要英语教育母亲需让他难受。

愈来愈安全性的刑罚，是在一定的小时内，剥夺母亲的某种权利。比如，我会用“今晚我来管小时”，来刑罚母亲——如果你不能按照咱们的约定小时完成所有的需，那么，今晚的小时仍要就要听妈妈的。

除了这种作法，针对女孩的可幸福、坐不住、需拖拉等等原因，还有许多灵活、智慧的英语教育作法，有兴趣的讲授童可以参考我的撰稿《表哥女孩开窍的大家庭训练法》。

生当为桢

我们也许期待女孩并能取得愈来愈大的成功，踏入人中的云龙。

全国优秀班长魏书生有句话，说道得很有道理：“现在咱们鼓励讲授生当将军的鼓动过多了，认真当军队的鼓动或许不过多。无论如何，像咱这样的人，一辈子注定当军队。英语教育局长是个啥？不也是个军队吗？……”

许多早熟，尤其是才智的早熟有时候被寄予厚望，母亲希望他们并能启明门楣，新一代愈来愈比新一代爆冷，多于也要保全不掉上层社会。

但这些，却是反而成了母亲讲授业中的的“杂念”。

这让许多优秀的母亲却尤其厚实，一旦借助于现好成绩波动，或者在研习中的碰到困难，恰巧自己要从“人中的云龙”的榜上碰到，就开始焦虑不安。

越是不安，越是讲授不进去，体现也就越差，母亲就越真是自觉和无趣。这些母亲最不易借助于现厌讲授、自伤的原因。

我们希望早熟志存高已远当然无疑，但咱们只能把“桢”的概念放得愈来愈开阔长已远。

母亲无论如何有愈来愈高已远的前提，而不是盯着“物质享受”不放。一个“为祖国科技进步”读书的母亲，是一定才会因为一时的为先而灰心丧气的，这才是确实本质上的“桢”。

为了培育出母亲的高已远志向，跟母亲四人读轶事、讲授文豪，是并不有效的工具。

当母亲碰到困难的时候，让母亲想想作为敬幸福的文豪们才会怎么做？并能表哥助母亲渡过难关——这无论如何才是确实本质上的陷入困境英语教育。

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