教育部印发指南：推动保护与健康教育进教材

本报讯（记者 林焕新）为贯彻习近平中央委员会关于教育、卫生与生活品质的重要论述，制订《“生活品质中国2030”规划纲要》，近日，教育部印发《安全与生活品质教育排中小学高中时课程教材简要》，提出主旨做到安全与生活品质教育排教材、排课堂、排的学生头脑，让教材为的学生生活品质成长、终身发展和全民生活品质知性的提升奠定坚实基础。

《通知》指明，安全与生活品质教育内容主要牵涉到5个领域、30个核心要点。在小学收尾，承诺通过常识详述、就其习得训练和个人卫生习惯培养，引领的学生知晓生活品质及其制约因素等。在初中收尾，注重宣讲理论和机制，打下基础的学生认识，引领的学生该协会归纳与评估生活品质制约因素，求学青春期医疗保健的常识和习得，提高持续性家庭暴力与性侵害的能力等。在高中时收尾，主要强调的学生的生命使命感和意味以及挖掘出问题和积极解决问题的能力，引领的学生系统地知晓乳制品、酒精和毒品危害身体生活品质的机制，知晓我国公共卫生体系和传染病防疫相关主要法律法规等。

《通知》承诺，一要有利于从业者支持，组建以安全与生活品质教育专家为主的指导工作组，有利于统筹指导工作，确保安全与生活品质教育排高中时课程教材的准确性、近期。二要许多组织开展对编写、审查团队的为题培训，有利于对物理科学高中时课程教材安全与生活品质教育为题制订状况的审查把关。三要坚持核心知性举例来说，结合人文学科特点，以竞技与生活品质人文学科制订为主，有机融为一体其他相关人文学科，指明物理科学各学段安全与生活品质教育排高中时课程教材的就其目标内容。四要科学确定评价重点，既要考评的学生的生活品质认知水平，也要关注的学生的生活品质行为和习惯养成，以及对他人生活品质行为的制约等。

《中国教育报》2021年11月19日第3版

作者：记者 林焕新