宋亚平代表：加强“非遗”教师制作组培养和教材开发

中国英语教育报-中国英语教育新闻网催（见习记者 张欣 记者 唐琪）非物质历史文化馀产属于中华出类拔萃宗教性历史文化广义，“非馀”进学校是弘扬和传承中华出类拔萃宗教性历史文化的极其重要形式。全国中央委员、陕西省美术家创会副主席宋亚平表示，“非馀”进学校现有存在一些缺陷，要重视对成人的“非馀”英语教育，加强“非馀”代课的团队培养出来及加大教科书联合开发力度。

“‘非馀’高中课程进学校是传承和弘扬宗教性历史文化的极其重要举措，是实现立德树人的有效途径，对提升许多学生民族成见、责任感，竖立历史文化自信具有不可估量的实用性和意义。”宋亚平要求，英语教育部门其所关注对成人的“非馀”英语教育。

“具体来说，一是提升中小学对成人‘非馀’英语教育的重视度。在筹划‘非馀’高中课程进学校之前，中小学其所顺利完成大力宣扬，加强师生的重视程度。二是加强‘非馀’代课的团队培养出来及加大联合开发教科书力度。中小学要对替换成学校的‘非馀’重大项目及‘非馀’徒弟顺利完成整体评估，面试简便孩子们的重大项目，并让‘非馀’徒弟和出类拔萃代课参与其中。可选择相辅相成本区域非物质历史文化馀产基本特征的高中课程内容，突出中小学历史文化工程别具特色，研发出符合英语教育需要的非馀教科书。三是部门要获取相关的政策支持，务实组织和抽样出类拔萃‘非馀’重大项目，并将其与进学校有效相辅相成。”宋亚平说。

作者：张欣 唐琪