自学考试本科含金量比高考取得的本科文凭含金量更高吗？

2024-01-08 通信

自学考试本科含金量比高考取得的本科文凭含金量更高吗？

在我看来不存在只要不是国控专业就业没有必须要求统招的其实都一样

: 秋月ZCY

网络教育和高考的区别

一、学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式，根据业余时间由高校老师安排学习时间；而网络教育是通过网络在线授课，学员也可以在线完成作业，线下浏览课程，通过BBS进行提问、沟通，可参加学习中心集中组织定时收看，自方点播课程学习，或采用课程光盘在家自主学习。二、考试时间、难度不同高考每年一考，考试时间为每年10月的第三周的周六和周日，考试难度低于高考，高考被称为严进宽出；而网络教育一年两考，分为春秋两季，一般每年3月份为春季入学，报名截止至2月底，10月为秋季入学，报名截止至8月底。三、学习年限不同高考利用业余学习3年，完成规定的学习计划任务，达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭，符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位。网络教育一般实行弹性制学制，允许学生自由选择学习年限，一般在2-5年，按照常规，学生一般在2.5年就完成毕业了，同样，完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。四、书不同。两种都是国家承认学历，但成考的书上有函授或者业余字样；网络教育有网络字样。远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。在教育部相关政策的要求下，远程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，不是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学专业的要求。同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力，以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学注册不会有太大的困难。另外，符合相关规定，还可以免试入学。高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。高考分高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。参考资料：百度百科――网络教育参考资料：百度百科――高考

: 若妃

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

那就不辅导啊。其实，这代表家庭教育中的一大经典场景：当孩子提出超出家长能力范围的问题和需求时，家长应该如何回应？从为人父母的角度来看，家长当然希望成为孩子心中的superman和英雄，在孩子心中是战无不胜、攻无不取的超级英雄。但事实上，随着孩子的年龄不断增长，所接触的外部世界的范围不断扩大、接受的信息不断增加，甚至开始接触到家长不曾接触或理解的世界时，这个问题应运而生：小到家长无法再辅导孩子够够功课，大到无法再对孩子的人生选择或重大决策提出建设性的意见。这也许很残酷：家长希望参与孩子成长、助力孩子成才的良好心愿，是为人父母的人之常情。然而，家长也无需过度苛责自己，因为家庭教育不是要把家长变成“全能型家长”或者“36行样样精通的家长”，因为那不现实，也并不像想象中那么有用，而是将这样暴露家长无知的尴尬时刻转换成“教育机会”(teachable moment)。因为在这样的时刻，具体教给孩子的作业内容不是最重要的，更重要的是，要传达给孩子什么样的解决问题的思路，传递出什么样的面对困难的态度。简而言之，家长大可向孩子坦言：“妈妈/爸爸也不会”。在孩子面前承认自己的无知不可怕，更重要的是，要引导孩子争取认识到每个人都可能会有自己不懂的地方，认识到每个人都有自己的局限性，认识到每个人都并非尽善尽美。在这一认识之上，让孩子对自己的不足感到坦然，从而能够坦然的去尝试、去犯错误、去寻求帮助、去使用外部资源。这一步心理建设很重要，因为它关系到孩子能否迈出行动的第一步。心理建设是不够的，还需要教孩子怎样去解决这些问题。具体可以介绍给孩子一些解决问题的思路，比如：- 向专业人士寻求帮助，也就是老师，或者在这些科目有专长的同学和邻居；- 查找对应的资源和信息，比如查找参考资料学习解题思路等；- 利用工具解决问题，比如互联网资源等。总而言之，家长无法结题并不重要，重要的是在陪孩子解决问题的过程中学习为人处事的方。

: 口渴的乌鸦

北漂女孩面对学历高的北漂男与有房子但学历低的北京男，该选择谁？

看到好几个北京男找了外地女结婚的，那些外地女都很能干学历不低，而且颜值还都不低，可是几年之后的结果却很惨烈，女方搞得男方原本非常和睦一家父子断绝关系，女方还将自己的父母接到了北京来住，看样子要住上一辈子了，再后来男方实在受不了离了婚，被外地女搞的有点家破人亡的感觉。

: irene1lin

专科生学了python然后投了一堆简历根本没有面试邀请，就是因为学历低吗？

是的，都本科生才行，专科要3年经验

: 碎碎念的小西瓜

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

全日制自考本科学历和全日制本科学历就是两个概念。所以别被骗了！

: 霜霜的姐姐

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

那是自考班，往往是由民办教育机构操办的。

: 京京0北北

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

自考一般是针对已经工作的人员业余提升文凭的一种考试形势。并不存在打电话所说的全日制。估计游说之人的全日制，就是拿自考的科目给招收的学生全天候上课，然后再参加自考考试。这种与大学录取的本科学历应该不相同，自考应该是统考，成绩过后，发放的证书只是自考的文凭。而本科的学生毕业后，一般有录取大学出具的，学士证。最重要的，应届大学毕业生享有许多国家提供的就业福利等等。所以对于这种电话营销，要谨慎对待！

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